1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. 1.1. Группы для детей с нарушениями речи (далее – логопедические группы) открываются управлением образования администрации муниципального образования Печенгский район для детей дошкольного возраста, имеющих общие нарушения речи, недоразвитие фонетической стороны речи, заиканием. 1.2. В своей деятельности группы для детей с нарушениями речи руководствуются: - Конвенцией о правах ребенка; - Законом РФ «Об образовании» № 12-ФЗ от 13.01.96 г.; - Типовым положением о дошкольных учреждениях и группах для детей с нарушениями речи, утвержденным Министерством просвещения СССР от 15.04.74 г. и Министерством здравоохранения СССР от 23.01.74 г.; - Типовым положением о ДОУ, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 12.09.2008 г. № 666; - программно – методическими документами органов управления образованием всех уровней, Министерства здравоохранения, научно – исследовательского института дефектологии; - положением о районной Психолого – медико – педагогической комиссии (в дальнейшем – ПМПК); - положением о Психолого – медико – педагогическом консилиуме (в дальнейшем – ПМПк) ДОУ; - Уставом МДОУ д/с № 9. 1.3. Основными задачами группы для детей с нарушениями речи являются: - коррекция выявленных нарушений речевого развития детей; - развитие у детей правильной разговорной речи; - навыков правильного произношения; - подготовка детей к обучению в школе. - разъяснение основ логопедических знаний среди педагогов, родителей (лиц их заменяющих) воспитанников. 1.4. Группы для детей с нарушениями речи открываются в специально выстроенных или приспособленных помещениях, отвечающих санитарным нормам и правилам техники безопасности и противопожарной защиты. Оборудование группы необходимым инвентарем, учебно-наглядными пособиями производится в установленном порядке с учетом специфики коррекционной работы. 1.5. Питание детей с нарушениями речи организуется в соответствии с нормативными документами в установленном порядке. 1.6. Группы для детей, имеющих нарушения речи последовательно осуществляют обучение и воспитание по специальным коррекционным программам, предусматривающим, наряду со всесторонним развитием детей, коррекцию дефектного становления речи и вторичных проявлений, вызванных первичным (речевым) нарушением. 1.7. Плата за содержание ребенка с тяжелыми нарушениями речи (общее недоразвитие речи I, II, III уровней, заикание, а также с медицинскими диагнозами: алалия, афазия, дизартрия, логоневроз) в логопедической группе не взимается в соответствии с Постановлением администрации муниципального образования Печенгский район от 16.10.2008 г. № 173 «О размерах платы родителей на содержание детей в детских дошкольных учреждениях» на весь период пребывания ребенка в логопедической группе. Плата за содержание ребенка с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФНР), фонетическим недоразвитием речи, с нерезко выраженным общим недоразвитием речи, с недостатками произношения отдельных звуков в логопедической группе взимается в полном размере на общих основаниях.
С момента снятия диагноза, установленного районной медико-психолого-педагогической комиссией на основании выписки из протокола заседания районной ПМПК, ребенок переводится в общеобразовательную группу по приказу заведующей МДОУ. Пребывание ребенка в общеобразовательной группе оплачивается родителями в полном объеме на общих основаниях в соответствии с вышеуказанным Постановлением администрации муниципального образования Печенгский район. С момента оплаты родителями содержания ребенка в ДОУ они имеют право на получение компенсации части родительской платы за содержание ребенка в ДОУ в соответствии с законодательством РФ.
2. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ГРУППЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ. 2.1. В группах для детей с нарушениями речи длительность пребывания детей от 1 года до 3 лет. В случае необходимости срок пребывания может быть продлен. Вопрос о необходимости продления срока пребывания ребенка решается районной ПМПК. Коррекционно-образовательный процесс в логопедической группе осуществляется в течение учебного года - с 1 сентября по 31 мая. На летний период с 1 июня по 31 августа дети переводятся в группы общеразвивающей направленности. 2.2. Группы для детей с нарушениями речи комплектуются с учетом возраста и при тщательном подборе по уровню речевого развития: - в группы для детей с тяжелыми нарушениями речи (с общим недоразвитием речи, алалией, дизартрией, ринолалией) принимаются дети с 4- летнего возраста. - в группы для детей, страдающих недоразвитием фонетической стороны речи – дети с 5 –летнего возраста. - в группы для заикающихся детей – с 2 – 3 летнего возраста. 2.3. Наполняемость групп устанавливается в зависимости от категории детей и их возраста: - для детей с тяжелыми нарушениями речи и для детей, страдающих заиканием – от 6 до 10 детей; - для детей с фонетико – фонематическими нарушениями речи только в возрасте старше 3 лет – до 12 детей. 2.4. Дети, овладевшие нормальной речью, успешно закончившие обучение и не достигшие 7 –летнего возраста, переводятся в общеобразовательные группы на основании выписки из протокола заседаний районной ПМПК. 2.5. В группах для детей с нарушениями речи предусматривается четкая организация всего коррекционно – педагогического процесса: - своевременное обследование детей; - рациональное составление расписания занятий; - планирование индивидуальной работы с каждым ребенком; - оснащение группы необходимым оборудование и наглядными пособиями; - совместная работа учителя – логопеда с воспитателями группы, родителями воспитанников (лицами, их заменяющими), медицинским работником ДОУ, другими специалистами ДОУ. 2.6. Логопедическое обучение детей с различными видами речевых нарушений включает в себя не только коррекцию ведущего дефекта, но и подготовку детей к овладению грамоты. 2.7. В режиме групп для детей с нарушениями речи предусматривается проведение учителем – логопедом фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий. Наряду с этим выделяются в вечернее время специальные часы для работы воспитателя с подгруппами или отдельными детьми по коррекции речи (задание учителя – логопеда). 2.8. Образовательная нагрузка на детей – логопатов рассчитывается с учетом специальных логопедических занятий и не может превышать показатели максимальной учебной нагрузки применительно к возрасту, на основании инструктивно – методического письма «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» от 14.03.2000 г. № 65/23-16.
3. ПОРЯДОК НАПРАВЛЕНИЯ И ПРИЕМА В ГРУППЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ. 3.1. Все дети дошкольного возраста с нарушением речи направляются специалистами в районную ПМПК для решения вопроса об их направлении в группы для детей с нарушениями речи. 3.2. Работа ПМПК организуется на основании приказа управления образования, Положения о районной ПМПК. 3.3. Решение о зачислении или об отказе в зачислении ребенка в группы для детей с нарушениями речи выносится ПМПК только на основании предоставленных документов, беседы с родителями (лицами, их заменяющими) и обследовании каждого ребенка. Решение комиссии является окончательным. 3.4. На рассмотрение ПМПК представляются следующие документы: а/ подробная выписка из истории развития ребенка с заключениями: - педиатра об общем состоянии здоровья ребенка; - психоневролога с обоснованным медицинским диагнозом и характеристикой умственного развития; - отоларинголога с характеристикой состояния уха, горла, носа и органов, принимающих участие в артикуляции речи; - логопеда о данных речевого анамнеза, состоянии речи при обследовании ребенка. б/ педагогическая характеристика для детей, посещающих ДОУ. 3.5. Прием детей, отобранных ПМПК в группы для детей с нарушениями речи производится ежегодно до 1 сентября. 3.6. Не подлежат приему в группы для детей с нарушениями речи: - дети, имеющие снижение слуха (даже незначительное); - дети, имеющие недоразвитие речи, обусловленное умственной отсталостью; - дети, больные эпилепсией с частыми припадками; - дети – инвалиды, не обслуживающие себя и требующие особого ухода; - дети, речевые нарушения которых могут быть исправлены на логопедических пунктах; - дети, страдающие заболеваниями, которые являются противопоказанием для приема в ДОУ комбинированного вида. 3.7. Если в период пребывания ребенка в группе для детей с нарушениями речи выявляются дефекты слуха, олигофрения или другие противопоказания, перечисленные в п.3.6., то ребенок подлежит обязательному отчислению или, при наличии учреждений соответствующего профиля, переводу в них. Вопрос об отчислении или переводе ребенка решается ПМПК. 3.8. Группы для детей с нарушениями речи комплектуются управлением образования администрации муниципального образования Печенгский район. 3.9. Для определения ребенка в группу предоставляются следующие документы: - направление отдела образования; - заявление родителей; - заключение ПМПК; - свидетельство о рождении ребенка и медицинский страховой полис предъявляются руководителю ДОУ. - справка об отсутствии контакта с инфекционными больными.
4. РУКОВОДСТВО, ШТАТЫ И КОНТРОЛЬ ГРУПП ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ. 4.1. Педагогическое и методическое руководство работой групп для детей с нарушениями речи осуществляет районная ПМПК. 4.2. Работу групп для детей с нарушениями речи возглавляет заведующая ДОУ. Заведующая ДОУ отвечает за правильную постановку воспитания и обучения, коррекционной работы, за работу группы в целом. 4.3. На должность учителя – логопеда назначаются лица, имеющие высшее дефектологическое образование (факультет дефектологии- отделении логопедии или факультет дошкольной психологии и педагогики и дополнительную специальность на факультете дефектологии при педагогическом институте) или лица, имеющие высшее педагогическое образование по специальности «Логопедия». Основными задачами учителя – логопеда являются следующие: - Обследование воспитанников МДОУ и выявление среди них детей, нуждающихся в профилактической и коррекционно-речевой помощи; - Изучение уровня речевого, познавательного, социально-личностного, физического развития и индивидуально-типологических особенностей детей, нуждающихся в логопедической поддержке, определение основных направлений и содержания работы с каждым из них. - Систематическое проведение необходимой профилактической и коррекционно-речевой работы с детьми в соответствии с образовательной программой МДОУ. - Формирование у педагогического коллектива МДОУ и родителей информационной готовности к логопедической работе, помощь им в организации полноценной речевой среды; - Координация усилий педагогов и родителей в коррекционной работе с детьми. - Контроль за качеством проведения коррекционной работы с детьми. 4.4. На должность воспитателей групп для детей с нарушением речи назначаются лица, имеющие среднее специальное или высшее педагогическое образование, опыт работы в ДОУ, получившие квалификационную категорию. Основными задачами воспитателя являются следующие: - закрепление формируемых навыков на индивидуальных занятиях по заданию учителя – логопеда. Систематический контроль за автоматизацией и дифференциацией поставленных звуков. - Формирование навыка связной речи под руководством учителя – логопеда. - Уточнение, пополнение, активизация словарного запаса детей во время занятий и режимных моментов с обязательным учетом словарной темы. - Систематический контроль за грамматической правильности речи детей, выполнение лексико – грамматических упражнений по заданию учителя - логопеда. - Осуществление постоянного взаимодействия с родителями. Формирование у родителей информационной готовности к логопедической работе, помощь им в организации полноценной речевой среды. 4.5. Назначение воспитателей, учителей – логопедов производится заведующей ДОУ. 4.6. Права и обязанности педагогического и обслуживающего персонала логопедической группы определяются правилами внутреннего трудового распорядка и должностными инструкциями. 4.7. В период осуществления коррекционно-развивающего процесса с 1 сентября по 31 мая педагогическому и обслуживающему персоналу, работающему на группе для детей с нарушениями речи, производится доплата к окладу в размере 20%: - учителю – логопеду; - воспитателю; - инструктору по физкультуре; - музыкальному руководителю; - помощнику воспитателя; - педагогу-психологу. Кроме того, воспитателю, учителю – логопеду, предоставляется ежегодный удлиненный оплачиваемый отпуск в соответствии с Приказом министра образования РФ от 20.09.1994 г. № 360 «Об отпусках работников образовательных учреждений и педагогических работников других учреждений, предприятий и организаций». 4.8. Заведующей ДОУ производится доплата за курирование групп для детей с нарушениями речи в размере 15% при наличии в ДОУ не менее 2-х групп.
5. ДОКУМЕНТАЦИЯ Учителю-логопеду логопедической группы МДОУ детский сад № 9 рекомендуется иметь следующий перечень документов: - циклограмма деятельности; - сетка занятий; - годовой план работы на учебный год со всеми участниками образовательного процесса; - перспективный тематический план работы с детьми; - календарный план на неделю; - план индивидуальной коррекционной работы с детьми; - тетрадь занятий воспитателя по заданию логопеда; - выписка протокола ПМПК; - индивидуальная речевая карта на ребенка; - тетрадь для индивидуальной работы родителей с детьми.
